Hãy công bằng với chúng tôi!

Tôi từng xem một số clip cũng như bài báo về trường hợp cô giáo mắng học sinh chửi bậy tại một trung tâm ngoại ngữ ở Hà Nội. Cảm xúc đầu tiên là bàng hoàng, tức giận, bất bình, nhưng sau đó là nỗi buồn khó tả – không chỉ vì cách cư xử chưa tốt ở nơi lẽ ra là lớp học, mà còn vì nhiều người trong câu chuyện này bị gạch tên là giáo viên đứng lớp.

Cô gái ấy có đáng được gọi là cô giáo không, cô ấy có thực sự là cô giáo không? Tôi khẳng định là không.

Luật Giáo dục quy định rõ: Nhà giáo là người chịu trách nhiệm giảng dạy, giáo dục trong nhà trường, cơ sở giáo dục khác. Giáo viên giảng dạy trong các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp cấp tiểu học và trung học cơ sở được gọi là giáo viên. Giáo viên giảng dạy trong các trường cao đẳng, cơ sở giáo dục đại học được gọi là giảng viên.

Các tiêu chuẩn của nhà giáo được thể hiện rõ trong luật: Phẩm chất, đạo đức, tư tưởng tốt; đạt trình độ chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ; có sức khỏe theo yêu cầu nghề nghiệp; lý lịch cá nhân rõ ràng.

Trong khi đó, thông tin về việc kiểm tra, xác minh MST English của Sở GD-ĐT Hà Nội được một số tờ báo đăng tải đã làm rõ MST English hoạt động trái phép và 3 cơ sở đào tạo công khai không có đăng ký ngoại ngữ. Hoạt động đào tạo. Bệnh đa xơ cứng. Nguyễn Thị Kim Tuyến – nhân vật trung tâm của mọi ồn ào trên – xác nhận mình là giám đốc Công ty MST, một công ty kinh doanh đa lĩnh vực, với tư cách cá nhân là giáo viên. Tại thời điểm kiểm tra, bà Tuyền chỉ xuất trình được bản sao bằng đại học ngành kế toán.

Tôi và các đồng nghiệp xem từng bài viết, bất ngờ xen lẫn xót xa trước những cái tít kiểu “cô giáo mắng học sinh…”. Hẳn người viết khó có thể tưởng tượng được, sự vội vàng, hiểu lầm của họ lại có thể gây ra cho chúng ta những tác hại như vậy. Không nghĩ đến vinh dự, chúng ta chỉ nên được biết đến một cách đúng đắn và chính đáng.

Nghĩ đi nghĩ lại câu chuyện này, tôi lại nhớ đến cô giáo chủ nhiệm cũ của mình. Tôi là một học sinh nghèo trong những năm học 1989 – 1990. Gia đình cô giáo lúc bấy giờ cũng rất khó khăn nhưng cô vẫn lấy đồng lương ít ỏi của mình để giúp tôi và các bạn đóng quỹ tham gia hoạt động. cắm trại vào ngày 26 tháng 3.

Sau đó, đồng nghiệp của tôi, Mrs. Lý Thị Kim Chen – giáo viên tiểu học Trường tiểu học Tây Phú B (Thảo Sơn, An Giang) – ngôi trường đầu tiên tôi thực tập giảng dạy. Ngày nào trên chiếc xe đạp “nâu”, người thầy với thân hình nhỏ bé cũng chở 1-2 học trò, hôm tôi ngồi trước, hôm tôi ngồi sau; Đi học mệt lắm. Khi tôi hỏi một câu buồn cười: “Tại sao bạn phải làm việc chăm chỉ mỗi ngày?”.

Câu trả lời dễ dàng làm tôi ngạc nhiên: “Trời ơi! Trời có nắng vào buổi trưa không? Tôi không thể chịu đựng được khi nhìn thấy những đứa trẻ đi bộ.” Kể từ đó, trên đường đi dạy học, tôi luôn đi cùng 2 em trên chiếc xe đạp như thế. Nhờ vậy, mối quan hệ giữa thầy trò và phụ huynh thân thiện hơn mỗi ngày.

Tôi còn nhớ câu nói của cô Nguyễn Thị Thu Nga, nay là phó hiệu trưởng Trường tiểu học Chu Văn An, TP.Cao Lãnh, Đồng Tháp: Chúng tôi sống được với nghề là nhờ học sinh. Tại sao ta không quan tâm và yêu thương người đã cho ta niềm vui, kinh nghiệm, kỹ năng và thậm chí là bát cơm, manh áo… cho ta giá trị sống! Sự trưởng thành của tôi một phần được xây dựng bởi câu nói đó, giá trị đó.

Biết bao người khác, thầy cô đang ngày đêm vun đắp, làm đẹp cho xã, cho nghề, cho đời. Mía sâu có khăn, nhà chảy có chỗ. Xin hãy cân nhắc thật kỹ, đừng đánh đồng tác động đến những người thầy đang làm việc thầm lặng và tận tụy.

Qua sự việc này, tôi muốn nhắn gửi đến những ai may mắn được làm việc trong nghề dạy học: Hãy phát huy sở trường, trau dồi bản thân, phát huy chuyên môn, nghiệp vụ, trình độ sư phạm, để xứng đáng. người được kính trọng gọi là “thầy”. “. Các cấp lãnh đạo phải đáp ứng tiêu chuẩn sư phạm trong giấy phép kinh doanh, hành nghề giảng dạy.

Tôi cũng mong dư luận có cái nhìn công bằng, công bằng cả chê lẫn khen. Đây là tất cả những gì chúng ta cần để tiếp tục “quẳng mọi ưu phiền” ra khỏi lớp học, để tiếp tục với sự nghiệp trồng người cao quý.

THEO GIÁO DỤC VÀ THỜI ĐẠI